Nossa proposta pedagógica está fundamentada no Construtivismo de Piaget e no Sociointeracionismo de Vigotsky, sendo receptiva ao estudo e aplicação de outras teorias que consideram o aluno como centro do processo ensino-aprendizagem.


Acreditamos que a criança constrói seus conhecimentos com base em estruturas anteriores, bem como através da ação e interação com outras crianças. Dentro desta perspectiva, o professor atua como mediador e facilitador.